Memes abrem espaço para discutir história da arte em aulas remotas

Professora fala da adaptação para aulas remotas e como contou com a ajuda das redes sociais para ensinar arte barroca de um jeito diferente

Estamos todos vivendo um momento de renovação nas práticas pedagógicas em função da pandemia. Aulas remotas e online. O modo como devemos conquistar a atenção do aluno, tão debatida há vários anos, teve que sofrer uma adesão prática na “marra”.

Foi necessário se reinventar. Inspirada pelo perfil “artesdepressão”, que usa imagens de obras de arte para a criação de memes e, entendendo a aproximação desta popular linguagem digital contemporânea com os alunos do 1.º ano do ensino médio, utilizei o meme sobre arte barroca para introduzir o conteúdo na aula, no início de maio.

Percebendo que após isso os alunos demonstraram um grande interesse no conteúdo abordado, pensei em lançar um desafio de criar memes a partir de imagens de obras de Arte. Após estudar conceitos, obras e artistas do Renascimento e Barroco Europeu, os alunos foram instigados a pesquisar imagens de obras destes períodos que pudessem compor uma imagem para criação de um meme.

Para isso, foi solicitado que eles utilizassem como temática principal a pandemia e a escola online. Desta forma, o objetivo principal passou a ser um enfoque maior nas questões socioemocionais. Por meio da pesquisa de obras de arte e a utilização de uma linguagem humorística e satírica, eles passaram a ter a possibilidade de comunicar algo que estavam sentindo também neste momento.

Como todos sabem, não está sendo tarefa fácil conseguir alcançar a todos os alunos. Mas, para minha surpresa, esta atividade teve uma grande envolvimento. Até mesmo alunos que não haviam assistido a aula, começaram a enviar a tarefa.

A princípio, os memes tiveram compartilhamento entre os alunos, eles não acharam que teria um grande impacto se fosse realmente publicado. Sugeri que eles usassem em seus perfis nas redes sociais, mas aí sim, não tive retorno. Foi quando decidi postar no formato de stories no meu próprio perfil. Foi impressionante o alcance e o número de comentários.

Após a realização desta atividade, os alunos passaram a estar mais presentes e participativos na aula e eu, passei a cada vez mais buscar soluções para as aulas de arte neste contexto online.

Por Porvir