A importância do brincar e do ambiente lúdico na educação infantil

A educação infantil desempenha um papel importante no desenvolvimento das crianças, moldando as bases para o crescimento cognitivo, emocional e social dos pequenos.

Nesse contexto, o brincar e o ambiente lúdico surgem como ferramentas essenciais para promover a criatividade, a exploração e o desenvolvimento integral das crianças.

O Escolas Exponenciais conversou com especialistas e educadores que reconhecem a importância do lúdico na educação infantil e explicam como ele contribui para o desenvolvimento das crianças.

O brincar como linguagem fundamental

A psicóloga e coordenadora de professores, Daniela Munerato afirma que o brincar é uma linguagem fundamental para as crianças. Por meio delas, as crianças têm a oportunidade de imitar, explorar e refletir sobre o mundo ao seu redor. Além disso, a repetição nas brincadeiras permite que elas aprofundem suas reflexões e desenvolvam teorias provisórias sobre diversos conceitos.

“Por exemplo, a criança está brincando em um campo de areia com diferentes tamanhos de colheres que favorecem a ela abrir buracos com diferentes quantidades de areia. Ela nunca tinha pensado sobre isso. Portanto, a brincadeira favorece diversas ações, que fazem a criança pensar e traz muitas possibilidades”, comenta Daniela.

A interatividade na brincadeira

A psicóloga também ressalta que a brincadeira promove a interação, seja entre a criança e seu ambiente ou com outras crianças e adultos. Através dessas interações, as crianças constroem uma compreensão única do mundo, desenvolvendo habilidades sociais e cognitivas.

“Também é por meio da brincadeira que a criança vai descobrindo o mundo por diferentes ações. Observando, manipulando, comparando diferentes cores, texturas, diferentes linguagens. Pela brincadeira, a gente vê a leitura que a criança faz do mundo e isso é muito interessante”.

Lúdico e jogo simbólico como portas de entrada para o universo infantil

Solange Rodella, coordenadora de Educação Infantil do Anglo Leonardo da Vinci e especialista em Montessori afirma que é através do lúdico e do jogo simbólico que educadores conseguem estabelecer conexões profundas com o universo infantil.

As crianças aprendem experimentando, manuseando objetos, criando, dramatizando papéis e desenvolvendo uma série de habilidades fundamentais. Estas vão desde o desenvolvimento da linguagem até a aquisição de competências de raciocínio lógico, organização temporal e habilidades motoras, sociais e educacionais.

O termo “lúdico” abrange todas as atividades que promovem aprendizagem significativa e prazerosa. O lúdico não é apenas sobre diversão desvinculada de propósitos educacionais; é uma ferramenta poderosa para o crescimento e o desenvolvimento saudável das crianças.

Embora em alguns momentos os adultos possam ter objetivos específicos, o lúdico continua sendo o veículo principal pelo qual as crianças se desenvolvem.

Ambientes lúdicos na educação infantil

Em instituições de ensino como o Anglo Leonardo da Vinci, o lúdico é valorizado e integrado de maneira significativa. Solange destaca a presença de uma sala montessoriana e uma brinquedoteca que simulam todos os cômodos de uma casa.

Nestes espaços, de acordo com ela, as crianças desenvolvem papéis sociais, ampliam vocabulário, aprimoram habilidades motoras, e exploram conceitos matemáticos e de organização temporal. Em sala de aula, há diversos cantinhos dedicados a atividades específicas, promovendo uma educação abrangente e dinâmica.

Práticas lúdicas na educação infantil

Giovanna Marcondes Francini Moreira, diretora pedagógica e especialista em educação infantil, compartilha exemplos de práticas lúdicas que enriquecem a experiência de aprendizado das crianças:

• Contação de histórias – contar histórias de livros ilustrados ou inventar histórias pode estimular a imaginação das crianças e promover o desenvolvimento da linguagem.
• Dramatizações e teatro – encorajar as crianças a representar personagens ou situações ajuda a desenvolver habilidades sociais, emocionais e de comunicação.
• Atividades artísticas – desenho, pintura, colagem e escultura permitem que as crianças expressem sua criatividade e desenvolvam habilidades motoras finas.
• Música e dança – cantar canções, tocar instrumentos de percussão simples e dançar são formas divertidas de explorar o ritmo e a expressão musical.
• Jogos ao ar livre – brincadeiras ao ar livre, como pega-pega, esconde-esconde e amarelinha, promovem o exercício físico e a interação social.
• Experimentos simples – realizar experimentos científicos simples, como fazer bolhas de sabão, cultivar plantas ou observar o ciclo da água, ajuda a despertar a curiosidade e o interesse pelas ciências.
• Roda de conversa – promover discussões em grupo sobre tópicos de interesse das crianças incentiva a comunicação e o pensamento crítico.
• Uso de tecnologia educativa – aplicativos e jogos educativos em tablets ou computadores podem ser usados com moderação para reforçar habilidades acadêmicas.
• Brincadeiras de faz de conta – encorajar as crianças a brincar de casinha, super-heróis, médico, entre outros, ajuda a desenvolver a imaginação e habilidades sociais.

“É importante que essas práticas lúdicas sejam adaptadas às idades e interesses das crianças e que sejam supervisionadas por educadores para garantir que sejam educativas e seguras. Elas proporcionam um ambiente de aprendizado positivo e estimulante na educação infantil”, afirma Giovanna.

Por: Escolas Exponenciais