Escolas têm até 15 de setembro para se inscreverem no Pisa
O Programa Internacional de Avaliação de Estudantes para Escolas (Pisa-S), da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) está com inscrições abertas até 15 de setembro. As instituições de ensino particulares interessadas em participar devem acessar o site da Fundação Cesgranrio (https://pisaparaescolas.cesgranrio.org.br/) para formalizar suas intenções e fornecer os dados solicitados.
O programa voltado às instituições é uma prova pensada para que as escolas avaliem seu desempenho em uma escala internacional. Seguindo os moldes do Pisa e com adesão voluntária, são avaliadas habilidades e competências nos campos de Leitura, Matemática, Ciências e habilidades socioemocionais dos alunos de 15 anos. A avaliação já foi aplicada em 10 países e está no Brasil desde 2017 graças a um acordo entre a OCDE e a Fundação Cesgranrio, que aplicará a prova em território nacional.
“Com o Pisa para Escolas, o gestor passa a contar com uma referência internacional para aprimorar ainda mais a qualidade do trabalho que a sua escola já faz”, comentou o diretor da FENEP, Pedro Flexa. “As escolas filiadas podem contar com o apoio e orientação da FENEP para aproveitarem ao máximo essa oportunidade de ter acesso a informações valiosas”, completou.
Professores e líderes educacionais precisam de informações significativas e confiáveis para avaliarem o nível de preparo de seus alunos para a vida e para o trabalho. Muitos gestores avaliam a aprendizagem dos alunos com base nas expectativas locais ou nacionais. Entretanto, em uma economia global, as referências de sucesso educacional não consistem mais somente em padrões nacionais, mas também aqueles estabelecidos pelos sistemas educacionais e escolas com o melhor desempenho no mundo.
Em quase duas décadas, o Pisa analisou a qualidade, equidade e eficiência de sistemas educacionais de mais de 80 países e economias que, juntos, somam nove décimos da economia mundial. Por meio do programa, escolas e países podem aprender uns com os outros.
Esses sistemas educacionais que conseguiram garantir resultados de aprendizagem igualitários e sólidos e atingir melhorias rápidas demonstram o que se pode alcançar.
Por: FENEP
