Atelieristas da escola Parlenda e da Itália realizam curso on-line no mês de maio para pedagogos e educadores

O ateliê e suas linguagens expressivas são o tema do curso que será realizado pela Escola Parlenda de Curitiba nos dias 11, 13, 18 e 20 de maio para pedagogos, educadores e interessados na criação destes espaços nas escolas. Serão 3 encontros on-line e no último, o participante tem a opção de comparecer em um encontro na própria escola.

No primeiro módulo a atelierista Silvia Pandini, formada pelo Learning by Languages®, vai abordar a história do ateliê e o surgimento do conceito nas escolas de infância. Ela irá discorrer sobre esse espaço de conexões, experimentos e descobertas.

Na segunda parte do curso, a atelierista italiana Mirta Tagliati é convidada para falar das vivências e experiências nos ateliês de Reggio Emilia. A última transmissão on-line será dia 18 e vai apresentar o espaço e os materiais do Ateliê, bem como as inúmeras possibilidades de contextos.

Para as pessoas interessadas em visitar e viver na prática o Ateliê, o dia 20 de maio será uma oportunidade de refletir sobre os conceitos que ancoram a criação deste local. Essa experiência imersiva estará a cargo da atelierista Amábile Marton, também formada pelo Learning by Languages®, e da equipe pedagógica da escola com as coordenadoras Ana Julia Lutch e Ana Paula Pamplona, além de Silvia Pandini.

SOBRE A ESCOLA PARLENDA
Fundada em 2014, a Escola Parlenda “Diferente por Natureza” tem como referências pedagógicas as abordagens de Reggio Emilia (Itália) e de Pikler-Lóczy (Hungria), com foco em uma prática educativa voltada para a multiplicidade de oportunidades e vivências com as linguagens da cultura e o exercício da autonomia pelas crianças. A proposta pedagógica estrutura-se nos eixos Interações, Brincadeira, Arte e Natureza, valorizando a capacidade expressiva das crianças, que constroem competências e conhecimentos por meio de projetos que confrontam saberes cotidianos, referentes culturais e o pensamento científico. A participação, o protagonismo, a subjetividade, a estética e o pensamento divergente são valores que guiam as práticas educativas.

SOBRE OS PALESTRANTES

Mirta Tagliati
Depois de estudos científicos, formou-se no ISIA, Instituto Superior Industrial Artístico. Aprofundou os seus conhecimentos na didática da Arte e nos contextos educativos por meio de múltiplas experiências vividas em Museus, Escolas e Instituições Culturais. Trabalha desde 2003 como atelierista e em 2006 assumiu como atelierista nas creches e pré-escolas da Coopselios. Também atuou como formadora nos grupos de pesquisa STEAM. Seu trabalho de atelierista está entrelaçado à uma pesquisa pessoal de produção artística e aos seus interesses como arteterapeuta.

Silvia Pandini
Mestre em educação pela UFPR. Arte educadora pela PUC-RJ. Com experiência em Educação há 22 anos, atuou como professora e coordenadora de educação infantil, na docência do Ensino Superior e com formação de professores em redes públicas e privadas de ensino. Em 2018 lançou-se ao desafio de constituir-se atelierista na Parlenda. Nutre grandes paixões: a infância, a natureza, a arte, literatura. Isso a conduz a aproximações entre o minúsculo e o imenso. Investigar linguagens e dar vazão à autoria de adultos e crianças, povoar o imaginário da escola com a riqueza cultural brasileira e suscitar metáforas constitui a beleza do seu fazer cotidiano.

Amábile Marton
Atelierista da escola Parlenda, arte educadora pela PUC-RJ, graduada em pedagogia pela UFPR-PR. Formada em Serviço social pela PUCPR. Educadora brinquedista, pesquisadora da infância. Apaixonada por inaugurar mundos para as crianças. Orgulha-se de sua trajetória de professora na Escola Parlenda e de ter se tornado atelierista.

Por: Escola Parlenda