São Só Escolas

Publicado por Sinepe/PR em

Bruno Eizerik é presidente do Sinepe/RS

O que países como Dinamarca, Finlândia, França, Holanda,Portugal e Noruega têm em comum? Além de todos ficarem na Europa e terem um IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) altíssimo – ou seja, são lugares ótimos para viver quando os efeitos da pandemia começaram a amainar, abriram suas escolas, antes de qualquer outro serviço.

Um fato que muita gente não sabe: a grande maioria das escolas nesses países é pública!

Por isso, não pretendo defender, neste artigo, o direito das escolas privadas, já preparadas para receberem os alunos que desejam voltar às aulas presenciais, mas defender a importância da educação no futuro de um país.

Em um momento de tantas incertezas, não tenho dúvida de que o IDH desses países é altíssimo porque a educação é prioridade.

Não temos que copiar o modelo educacional da Finlândia, pois ele só funciona lá.

Entretanto, temos que entender por que os melhores alunos do segmento que corresponde ao nosso Ensino Médio, naquele país, querem ser professores. Sinal de que a educação é valorizada.

Os prejuízos causados nas crianças pelo longo tempo longe da escola podem ser irreparáveis e não podemos fechar os olhos para a realidade brasileira, na qual o papel da escola vai além do educar.

Muitas vezes é na escola que a criança tem a melhor refeição do dia.

Será que aqueles que têm o privilégio de ter um prato cheio no almoço todos os dias conseguem mensurar o que é estar cinco meses longe de uma boa refeição? Outra informação relevante nos últimos cinco meses. Tivemos aumento na taxa de gravidez infantil, no número de abusos e maus tratos e no uso de drogas e violência em todo país. A escola também é uma válvula de escape para todas essas mazelas sociais que costumamos varrer para baixo do tapete. A escola é um local seguro onde os pais podem deixar seus filhos quando precisam trabalhar.

A escola é mais que um espaço para aprender. E um local onde nossas crianças aprendem a conviver. É um local onde as crianças aprendem a conviver. Estudos apontam que os prejuízos causados nas crianças pelo longo tempo longe da escola podem ser irreparáveis.

Temos muitos chavões prontos sobre o perigo que é reabrir nossas escolas. Mas será que tudo isso que foi exposto é levado em consideração? Não tem importância, são só escolas…

por Zero Hora

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