Adolescência: como usar características dessa fase a favor da aprendizagem?

Escola deve abrir espaço para estudantes se expressarem e aproveitar potencialidade das mudanças físicas e comportamentais para a construção de aprendizagens significativas É comum haver relatos de professores sobre as dificuldades em lidar com alunos adolescentes. As características dessa fase, como necessidade maior de autonomia, pertencimento e contestação, chamam muito Leia mais…

Inclusão: por que e como construir o Plano Educacional Individualizado (PEI)

Documento reúne as necessidades, conhecimentos e potencialidades dos estudantes com deficiência Aprovada em 2008, a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva não só garante a matrícula dos alunos com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA) ou altas habilidades nas escolas regulares do Brasil, como também prevê Leia mais…