Ensino híbrido propícia desenvolvimento de hortas comunitárias em outros municípios

O ensino híbrido, ou blended learning, é uma das maiores tendências da Educação do século 21, que mescla o ensino presencial e propostas de ensino online. No modelo híbrido, a ideia é que educadores e estudantes possam ensinar e aprender em tempos e locais variados. Nesta proposta de ensino, o Colégio Imperatriz oferece 20% da carga horária do Curso Técnico em Agropecuária, com Atividades Não Presenciais – ANP, na modalidade de ensino híbrido.

Nesta modalidade de ensino, o aluno é estimulado a pensar criticamente, a trabalhar em grupo, a cooperar e aplicar o conteúdo. Este assume a posição de protagonista e tem mais chances de aprender da maneira que melhor funciona para ele. O professor ganha um papel mais próximo ao de um mentor que guia esse processo de busca pelo conhecimento e, com a diminuição da carga de aulas expositivas, ele tem mais tempo para dar atenção personalizada às necessidades dos estudantes e acompanhar de maneira mais próxima a evolução deles.

Durante as ANP da disciplina de Horticultura, os alunos foram desafiados a planejar e implantar hortas comunitárias em escolas, APAEs, asilos ou orfanatos de seus respectivos municípios de origem. O projeto busca aliar o conhecimento adquirido em sala de aula à sua aplicação prática com o cultivo de hortaliças por meio de técnicas sustentáveis. O projeto também estimula o extensionismo rural, pois os alunos necessitam buscar parcerias com prefeituras e outras instituições interessadas para fomentar as atividades.

Os resultados obtidos vão muito além da capacitação técnica, pois contribuem para a inclusão social, estimulam ações de educação, melhoram o estado nutricional por meio do consumo diário de hortaliças frescas e, consequentemente, a qualidade de vida dos beneficiários. Outro ponto a destacar é que nas escolas selecionadas pelos alunos do Curso Técnico em Agropecuária, há envolvimento das crianças nos projetos pedagógicos nas escolas, que oportunizam conhecer mais sobre as hortaliças, preparo do solo, cultivo, manejo e, fundamentalmente, a importância de uma alimentação saudável.

Neste ano, o projeto, que é desenvolvido pelos alunos do 2º ano do Curso Técnico em Agropecuária, atenderam a instituições dos municípios de Cantagalo, Guarapuava, Pinhão e Porto Barreiro.

Um dos projetos demonstrado por meio das imagens da horta, antes de iniciar a recuperação, durante as tarefas de limpeza e plantio das mudas, com o plantio das mudas sendo realizado com a participação das crianças, hortaliças prontas para consumo e sendo servidas na alimentação/lanche das crianças ganhou destaque na mídia local. A mídia destacou o projeto pela sua importância social, pela iniciativa do projeto pelo curso, pelo desempenho dos alunos e pelo envolvimento da comunidade que resultou em melhoria da alimentação das crianças da Escola Municipal Do Campo Candida Oliveira Luz, localizada na zona rural de Porto Pinheiro, em Porto Barreiro.

Fonte: Colégio Imperatriz Dona Leopoldina
Data: 07/11/2019